광주남구 진월동 시니어 원어민영어 상담 문의
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010-2956-7511 상담 문의시니어 원어민영어 시작 전 안내
여행이나 손주와의 대화처럼 영어를 쓰고 싶은 장면을 정하면 배우는 즐거움이 커집니다. 이번 원어민영어 안내는 ‘잘 들리지 않은 안내 다시 부탁’를 연습 상황으로 삼고, ‘첫 문장을 시작하기 어려울 때’에 초점을 맞춥니다. 이 페이지는 전달한 뜻과 상대가 이해한 뜻 비교을 제안합니다. 아래 예시는 집에서 시도할 수 있는 학습용 자료입니다.
시니어 원어민영어 오늘 익힐 표현
Would that sound too direct?
그렇게 말하면 너무 직접적으로 들릴까요?
표현의 강도가 상황에 적절한지 확인합니다.
Let me check if I understood you.
제가 이해했는지 확인해 볼게요.
들은 내용을 자신의 말로 정리하기 전에 사용합니다.
I'm into cooking these days.
요즘 요리에 빠져 있어.
관심사를 말할 때 be into를 씁니다.
Could you repeat the time slowly? Was it ten thirty?
시간을 천천히 다시 말씀해 주시겠어요? 열 시 반이었나요?
다시 들은 정보를 자신의 말로 확인한 뒤 기록해 보세요.
짧은 대화로 연습하기
A: Want to grab dinner?
B: I'm down. Where?
A: It's up to you.
B: Let's try the new place downtown.
한 번은 소리 내어 읽고, 다음에는 대사를 가린 채 내 상황에 맞게 바꿔 말해 보세요.
자주 하는 실수
Eye shopping → Window shopping
구경만 하는 쇼핑은 window shopping입니다.
Could you repeat slowly the time? → Could you repeat the time slowly?
다시 들을 정보인 the time을 먼저 놓아 요청을 분명히 합니다. 잘 들리지 않은 항목을 하나만 골라 물어봅니다.
내용은 알겠는데 첫 답을 시작하지 못하면 어떻게 하나요?
예시를 보기 전에 전달할 뜻을 짧게 적어 보세요. 뜻 자체가 정리되지 않은 경우와 영어 표현이 떠오르지 않는 경우를 구분합니다.
잘 들리지 않은 안내 다시 부탁 연습 예시
들리지 않은 시간이나 장소를 하나 정해 반복을 요청합니다. 이해하지 못한 채 추측하지 않습니다. 시니어 학습에서 함께 확인할 목표는 ‘필요한 생활 장면을 자신의 속도로 반복하기’입니다.
Could you repeat the time slowly? Was it ten thirty?
전체를 완성하려 하지 말고 가장 중요한 한 문장부터 만듭니다. 그 문장을 가린 뒤 다시 표현하고, 성공하면 이유나 조건을 하나 덧붙이세요.
도움 없이 시작한 부분과 예시를 보고 시작한 부분을 표시합니다. 문장 길이보다 스스로 시작할 수 있는지 확인하세요.
학습 방향을 이해하기 위한 예시이며 실제 교재나 수업 구성을 확정하는 안내는 아닙니다.
새 조건에 옮겨 보는 계획 · 전달한 뜻과 상대가 이해한 뜻 비교
기본 상황 정리
누가 무엇을 원하는지와 과제의 목적을 먼저 확인합니다. 꼭 유지해야 할 정보에 표시하세요.
한 조건 변경
대상, 시간, 이유 중 하나를 바꾸고 결과물도 함께 수정합니다. 그대로 남겨도 되는 부분과 바꿀 부분을 나눕니다.
변경 이유 설명
바꾼 표현이 새 조건을 반영하는지 확인합니다. 설명할 수 없는 부분은 기본 상황으로 돌아가 점검하세요.
시니어 원어민영어 상담 전 질문
내용은 알겠는데 첫 답을 시작하지 못하면 어떻게 하나요?
시작 문장을 하나 정하고 핵심 단어만 남겨 보세요. 다음 시도에는 단어 도움도 줄입니다. 계속 막히면 긴 답을 요구하기보다 전달할 뜻을 한 가지로 줄이는 것이 먼저입니다.
연습한 내용을 실제 다른 장면으로 어떻게 넓히나요?
기본 상황을 이해한 뒤 대상이나 조건 하나를 바꾸어 보세요. 답을 바꾼 이유까지 설명하고, 다른 종류의 상황으로 옮기는 것은 그다음 단계로 둡니다.
방문 수업인가요?
집에서 참여하는 화상 수업이며, 강사·수업료·일정은 상담에서 확인합니다.
혼자 연습할 때 도움이 되는 방법
- 영어 일기는 세 문장으로 시작해도 충분합니다. 무엇을 했는지, 어땠는지, 내일은 무엇을 할지 적어 보세요.
- 듣기가 어렵다면 자막 없이 한 번, 영어 자막으로 한 번, 다시 자막 없이 한 번 들어 보세요.
- 활동을 소개하는 말과 구체적인 일상 설명을 구분합니다.
- 빠지거나 다르게 전달된 정보를 고쳐 같은 뜻을 다시 표현합니다.
상담에 준비할 내용
- 현재 수준: 잘 들리지 않은 안내 다시 부탁: 영어로 설명을 듣고 필요한 질문하기과 관련해 어려운 부분
- 목표: 원어민영어을 사용할 상황과 준비 기한
- 일정: 수업 가능 시간과 복습에 쓸 수 있는 시간
- 확인할 조건: 강사·수업료·교재·일정 변경 안내