부산해운대구 우동 초등학생 영어 학습 상담 문의
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010-2956-7511 상담 문의초등학생 영어 학습 시작 전 안내
초등 시기에는 정확한 문법보다 듣고 따라 말하는 자신감을 먼저 키워 주세요. 여러 영어 과정 중 자신에게 필요한 방향을 고르기 위한 안내입니다. ‘그림 속 행동 찾아 말하기’를 먼저 시도하고 ‘중요한 정보를 빠뜨릴 때’에 해당하는지 확인한 뒤 아래 목적별 과정을 비교해 보세요. 이 페이지는 조건을 바꾸어 새 표현 만들기을 제안합니다. 아래 예시는 집에서 시도할 수 있는 학습용 자료입니다.
초등학생 영어회화 오늘 익힐 표현
Where should I leave the package?
소포를 어디에 두면 될까요?
둘 장소를 추측하지 않고 상대에게 확인합니다.
I'm into cooking these days.
요즘 요리에 빠져 있어.
관심사를 말할 때 be into를 씁니다.
Do you have this in a smaller size?
이거 더 작은 사이즈 있어요?
쇼핑할 때 사이즈를 물어보는 표현입니다.
The boy is reading a book.
남자아이가 책을 읽고 있어요.
그림의 사람과 행동을 바꿔도 새 문장을 만들 수 있는지 확인합니다.
짧은 대화로 연습하기
A: How do you feel today?
B: I'm happy because my friend is here.
한 번은 소리 내어 읽고, 다음에는 대사를 가린 채 내 상황에 맞게 바꿔 말해 보세요.
자주 하는 실수
How much is it cost? → How much does it cost? / How much is it?
is와 cost를 함께 쓰지 않습니다.
I like rabbit. → I like rabbits.
토끼를 일반적으로 좋아한다고 할 때 rabbits를 사용합니다. 동물 그림을 보며 다른 동물로 바꿔 말해 보세요.
설명은 했는데 상대가 다시 묻는 일이 많아요.
과제를 수행한 뒤 상대가 행동하려면 알아야 할 정보를 적습니다. 시간, 대상, 조건 중 어떤 정보가 결과물에서 빠졌는지 비교해 보세요. 아이의 관심사, 읽을 수 있는 단어, 혼자 기기를 사용할 수 있는지 알려주세요. 실제 수업 시간과 보호자 도움의 범위를 상담합니다.
한 번에 많은 표현보다 아이가 직접 말할 수 있는 표현을 확인하세요. 보호자는 답을 대신 말하기보다 아이가 생각할 시간을 줍니다.
그림 속 행동 찾아 말하기 연습 예시
그림에서 누가 무엇을 하는지 찾아 한 문장으로 설명합니다. 초등학생은 그림이나 물건을 가리키며 시작해도 됩니다. 보호자가 정답을 대신 말하기보다 아이가 표현한 뜻을 확인하고, 어려우면 한 문장으로 줄여 보세요.
The boy is reading a book.
핵심 정보 세 칸을 만들어 결과물과 대조합니다. 모두 추가하는 대신 이번 상황에서 꼭 필요한 정보와 없어도 되는 설명을 나누세요. 그림이나 좋아하는 물건을 보고 한 문장으로 설명한 뒤, 간단한 질문에 답해 봅니다.
다른 사람이 결과물만 보고 무엇을 해야 하는지 말할 수 있는지 확인합니다. 부족한 정보를 질문받았다면 해당 위치를 기록하세요.
학습 방향을 이해하기 위한 예시이며 실제 교재나 수업 구성을 확정하는 안내는 아닙니다.
질문을 만들어 상담에 연결하는 계획 · 조건을 바꾸어 새 표현 만들기
혼자 가능한 범위 확인
도움 없이 과제를 수행하고 스스로 해결한 부분을 표시합니다.
막힌 이유를 질문으로
어떤 단어, 의미, 순서에서 막혔는지 질문으로 적습니다. 질문을 만들기 어려우면 멈춘 위치만 표시해도 됩니다.
상담 후 다음 과제 정하기
받은 설명을 바탕으로 혼자 다시 할 수 있는 작은 과제를 정합니다. 실제 수업 조건과 학습 예시를 구분해 확인하세요.
초등학생 영어 상담 전 질문
설명은 했는데 상대가 다시 묻는 일이 많아요.
문법만 확인하지 말고 전달 목적을 기준으로 검토하세요. 누가 무엇을 언제 하는지처럼 상황에 맞는 질문을 만들어 자신의 답에서 찾으면 정보 누락을 확인하기 쉽습니다.
상담에서 무엇이 어려운지 설명하기 힘들어요.
완성된 답만 가져가기보다 처음 시도한 것, 도움을 받은 것, 여전히 막히는 것을 나누어 준비하세요. 실제 결과물이 있으면 필요한 학습과 지원 범위를 구체적으로 이야기할 수 있습니다.
아이의 집중 시간과 이해 수준에 맞춰 어떻게 조절하나요?
아이의 관심사, 읽을 수 있는 단어, 혼자 기기를 사용할 수 있는지 알려주세요. 실제 수업 시간과 보호자 도움의 범위를 상담합니다.
방문 수업인가요?
집에서 참여하는 화상 수업이며, 강사·수업료·일정은 상담에서 확인합니다.
혼자 연습할 때 도움이 되는 방법
- 읽기는 되는데 말이 안 나온다면 읽은 내용을 책을 덮고 한두 문장으로 요약해 말하는 연습을 해 보세요.
- 주 1회는 그동안 배운 표현만으로 3분 동안 말해 보는 시간을 가져 보세요. 실제로 쓸 수 있는 표현이 무엇인지 보입니다.
- 첫 문장의 동물과 다음 문장의 특징이 맞는지 그림으로 확인합니다.
- 원래 전달하려던 요청이나 의견이 새 상황에서도 분명한지 확인합니다.
상담에 준비할 내용
- 현재 수준: 그림 속 행동 찾아 말하기: 질문을 이해하고 대화를 이어 가기과 관련해 어려운 부분
- 목표: 원하는 과정을 사용할 상황과 준비 기한
- 일정: 수업 가능 시간과 복습에 쓸 수 있는 시간
- 확인할 조건: 강사·수업료·교재·일정 변경 안내