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평소 활동 소개 · 질문이 요구한 정보에 맞추기

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왕초보 OPIc 시작 전 안내

처음 시작한다면 틀려도 괜찮다는 마음으로 쉬운 질문에 짧게 답하는 연습부터 해 보세요. 이번 OPIc 안내는 ‘평소 활동 소개’를 연습 상황으로 삼고, ‘중요한 정보를 빠뜨릴 때’에 초점을 맞춥니다. 이 페이지는 질문이 요구한 정보에 맞추기을 제안합니다. 아래 예시는 집에서 시도할 수 있는 학습용 자료입니다.

왕초보 OPIc 오늘 익힐 표현

The last time I … was …

마지막으로 …한 건 …였어요.

과거 경험 질문에 쓰는 틀입니다.

Compared to the past, …

예전과 비교하면, …

변화 비교 질문에 씁니다.

I hadn't planned to stay that long.

그렇게 오래 머무를 계획은 없었어요.

처음 계획과 실제로 일어난 일을 구별하는 연습에 사용합니다.

It reminds me of …

…가 생각나요.

경험을 연결해 이야기를 늘릴 때 씁니다.

짧은 대화로 연습하기

Q: How has music changed over the years?

A: Compared to the past, people stream music now.

A: I usually listen on my phone, but sometimes I buy albums.

A: It reminds me of my school days.

한 번은 소리 내어 읽고, 다음에는 대사를 가린 채 내 상황에 맞게 바꿔 말해 보세요.

자주 하는 실수

I went to there. → I went there.

there 앞에 to를 쓰지 않습니다.

외운 답을 그대로 말하기 → 외운 틀에 내 경험을 넣기

외운 티가 나면 평가가 낮아질 수 있습니다.

설명은 했는데 상대가 다시 묻는 일이 많아요.

과제를 수행한 뒤 상대가 행동하려면 알아야 할 정보를 적습니다. 시간, 대상, 조건 중 어떤 정보가 결과물에서 빠졌는지 비교해 보세요.

평소 활동 소개 연습 예시

자주 하는 활동의 장소, 함께하는 사람, 좋아하는 이유를 묶어 말합니다. 일반 설명 뒤에 한 번의 구체적인 장면을 붙여 보세요. 왕초보는 예시 전체를 바로 완성할 필요가 없습니다. 먼저 뜻을 확인하고 가장 짧은 한 문장으로 시작한 뒤, 도움 없이 가능한 부분을 늘려 보세요.

I usually walk near my home. I like the quiet streets.

핵심 정보 세 칸을 만들어 결과물과 대조합니다. 모두 추가하는 대신 이번 상황에서 꼭 필요한 정보와 없어도 되는 설명을 나누세요.

다른 사람이 결과물만 보고 무엇을 해야 하는지 말할 수 있는지 확인합니다. 부족한 정보를 질문받았다면 해당 위치를 기록하세요.

학습 방향을 이해하기 위한 예시이며 실제 교재나 수업 구성을 확정하는 안내는 아닙니다.

상대 역할을 바꾸어 확인하는 계획 · 질문이 요구한 정보에 맞추기

전달할 내용 작성

원래 역할에서 과제를 수행하고 전달 목적을 한 줄로 적습니다.

받는 사람의 질문

결과물을 보고 상대가 추가로 물을 내용을 적습니다. 실제로 답이 있는 정보와 추측해야 하는 정보를 나누세요.

질문을 반영해 보완

상대 역할의 질문에 답할 수 있도록 결과물을 보완합니다. 불필요하게 길어진 설명은 줄입니다.

왕초보 OPIc 상담 전 질문

설명은 했는데 상대가 다시 묻는 일이 많아요.

문법만 확인하지 말고 전달 목적을 기준으로 검토하세요. 누가 무엇을 언제 하는지처럼 상황에 맞는 질문을 만들어 자신의 답에서 찾으면 정보 누락을 확인하기 쉽습니다.

혼자 공부할 때 상대가 이해하는지 어떻게 점검하나요?

자신의 결과물을 받은 사람의 입장에서 질문을 만들어 보세요. 설명한 사람과 정보를 받아 행동할 사람의 관점을 번갈아 보면 필요한 정보가 빠졌는지 확인하는 데 도움이 됩니다.

방문 수업인가요?

집에서 참여하는 화상 수업이며, 강사·수업료·일정은 상담에서 확인합니다.

혼자 연습할 때 도움이 되는 방법

  • 하루 공부가 끝나면 오늘 새로 말할 수 있게 된 문장 하나를 적어 두세요. 작은 기록이 동기를 만들어 줍니다.
  • 주 1회는 그동안 배운 표현만으로 3분 동안 말해 보는 시간을 가져 보세요. 실제로 쓸 수 있는 표현이 무엇인지 보입니다.
  • 틀린 문장을 지우지 말고 고친 문장과 나란히 적어 두면 같은 실수를 줄이는 데 도움이 됩니다.
  • 받은 답에서 추가로 확인할 내용이 있는지 질문을 하나 만듭니다.

상담에 준비할 내용

  • 현재 수준: 평소 활동 소개: 경험을 연결된 이야기로 설명하기과 관련해 어려운 부분
  • 목표: OPIc을 사용할 상황과 준비 기한
  • 일정: 수업 가능 시간과 복습에 쓸 수 있는 시간
  • 확인할 조건: 강사·수업료·교재·일정 변경 안내