시흥 장곡동 고등학생 토익 상담 문의
현재 수준과 목표, 희망 일정을 알려주세요
010-2956-7511 상담 문의고등학생 토익 시작 전 안내
유학이나 어학 시험을 생각하는 고등학생이라면 남은 기간에 맞춰 우선순위를 정하세요. 이번 토익 안내는 ‘시간 표현과 동사 형태 확인’를 연습 상황으로 삼고, ‘조건이 바뀌면 외운 답을 쓰기 어려울 때’에 초점을 맞춥니다. 이 페이지는 필요한 도움의 양 비교을 제안합니다. 아래 예시는 집에서 시도할 수 있는 학습용 자료입니다.
고등학생 토익 오늘 익힐 표현
due to
~때문에
이유를 나타내며 뒤에 명사가 옵니다.
The office will be closed on Friday.
사무실은 금요일에 문을 닫을 예정입니다.
안내문에서 운영 여부와 해당 날짜를 따로 표시합니다.
be responsible for
~을 담당하다
Part 5·7에서 자주 나오는 업무 표현입니다.
in advance
미리
공지문과 이메일에 자주 나옵니다.
짧은 대화로 연습하기
A: Am I eligible for reimbursement?
B: Yes, if you submit receipts.
A: By when?
B: By the end of the month.
한 번은 소리 내어 읽고, 다음에는 대사를 가린 채 내 상황에 맞게 바꿔 말해 보세요.
자주 하는 실수
responsible of → responsible for
전치사 for와 함께 외웁니다.
모르는 단어에서 오래 멈추기 → 앞뒤 문맥으로 뜻 추측하고 넘어가기
시간 배분이 점수에 큰 영향을 줍니다.
예시는 따라 하지만 다른 상황에서는 멈춰요.
예시의 대상이나 조건을 하나 바꿔 보세요. 바뀐 정보를 반영한 부분과 그대로 둔 부분을 비교하면 문장 전체를 외운 것인지 구조를 이해한 것인지 볼 수 있습니다.
시간 표현과 동사 형태 확인 연습 예시
문장에 나온 시간 단서와 동사 형태를 함께 봅니다. 단어 뜻을 안다는 것과 문장의 시간 관계를 이해하는 것을 구별합니다. 고등학생 학습에서 함께 확인할 목표는 ‘목표와 기한에 맞춰 필요한 영어 능력 고르기’입니다.
The train arrived at nine yesterday. It usually arrives at eight.
먼저 한 조건만 바꾼 새 과제를 수행합니다. 익숙해지면 두 조건을 바꾸되 왜 표현을 바꾸었는지 자신의 말로 설명해 보세요.
바뀐 조건과 맞지 않는 대명사·시간 표현·요청 내용이 남아 있는지 점검합니다. 원래 예시로 돌아와 차이를 정리하세요.
학습 방향을 이해하기 위한 예시이며 실제 교재나 수업 구성을 확정하는 안내는 아닙니다.
다음 학습 때 다시 꺼내 보는 계획 · 필요한 도움의 양 비교
처음 이해한 내용 정리
예시와 수행 결과를 비교하고 기억해야 할 의미 또는 원리 하나를 남깁니다.
다음 학습에서 먼저 시도
정리한 자료를 읽기 전에 같은 과제를 다시 수행합니다. 기억난 부분과 다시 확인한 부분을 구분하세요.
기억이 약한 부분 조정
계속 잊는 부분의 양을 줄이거나 예시를 더 쉬운 것으로 바꿉니다. 스스로 떠올린 내용을 학습 기록에 남깁니다.
고등학생 토익 상담 전 질문
예시는 따라 하지만 다른 상황에서는 멈춰요.
새로운 상황을 한 번에 여러 개 추가하지 말고 조건 하나씩 바꾸세요. 표현을 바꾼 이유를 설명할 수 있어야 다음 상황에서도 활용할 수 있는지 판단하기 쉽습니다.
공부한 날에는 되는데 며칠 뒤에는 잊어버려요.
복습 간격을 정답처럼 고정하기보다 다음 학습 때 예시 없이 시도한 결과를 확인하세요. 잊은 부분을 먼저 확인한 뒤 필요한 부분만 다시 보는 방식으로 계획을 조정합니다.
방문 수업인가요?
집에서 참여하는 화상 수업이며, 강사·수업료·일정은 상담에서 확인합니다.
혼자 연습할 때 도움이 되는 방법
- 발음이 걱정된다면 단어 하나하나보다 문장 전체의 강세와 리듬을 먼저 따라 해 보세요.
- 단어장은 단어만 적기보다 그 단어가 들어간 짧은 예문을 함께 적어 두세요.
- 영어 메모 앱이나 휴대폰 언어 설정을 영어로 바꾸는 것만으로도 자주 쓰는 표현에 익숙해질 수 있습니다.
- 비슷한 예에서 같은 도움 없이 수행할 수 있는지 확인합니다.
상담에 준비할 내용
- 현재 수준: 시간 표현과 동사 형태 확인: 듣기·읽기에서 놓치는 원인 구분하기과 관련해 어려운 부분
- 목표: 토익을 사용할 상황과 준비 기한
- 일정: 수업 가능 시간과 복습에 쓸 수 있는 시간
- 확인할 조건: 강사·수업료·교재·일정 변경 안내